2008年9月，石家庄二中接到了选派一名政治老师支援在汶川地震中受灾的平武中学的紧急任务。“当时，陈丽的孩子刚满一岁，所以我们一开始并没有考虑她。但她主动找到学校，多次申请，最终我们答应了她的请求。”二中校长邵喜珍说，作为一名80后独生子女，陈丽在危难时刻勇敢地站出来，体现了一名年轻党员对国家、对社会的一种责任和担当。
当时的平武，余震不断。闷热潮湿的气候，让陈丽患上了湿疹，皮肤溃烂，又疼又痒。医生告诉她，当地没什么特效药，只有离开这种环境才能慢慢好起来。但陈丽选择了坚守，依然微笑着走上讲台，把枯燥的政治课讲得引人入胜。
在上课的过程中，陈丽发现许多学生有心理阴影，有的甚至无法集中精力去学习。于是，她主动找学生聊天，鼓励他们用署名或匿名的方式，把自己的苦闷、迷茫和伤痛写下来。她自学灾后心理保健知识，并联系北京、云南等地的心理医生通过书信的方式为学生解答心理问题。她还通过网络和媒体呼吁，让城市的学生和灾区孩子结成“爱心对子”，给灾区孩子送去关爱和希望……渐渐地，陈丽欣喜地发现，孩子们的心结打开了，笑容增多了，他们不仅找回了中学生的快乐，成绩也赶了上来。
2009年5月12日，在“中国精神”大型抗震救灾纪念晚会上，陈丽作为全国支教教师唯一代表被邀请到现场。
如今，陈丽在平武教过的学生有的考上了大学、有的已经走上了工作岗位，他们心里一直没有忘记这位“知心姐姐”。今年教师节，陈丽收到了许多来自远方的祝福，一位学生在短信中这样写道：“丽姐，教师节快乐。怀念板房学校，是你让我在那里重新燃起了对人生的希望，让我有了面对一切困难的勇气。”“高中3年，学生们除了学习知识和技能，也正是世界观、人生观、价值观逐渐形成并成熟的时期，这将影响他们对将来人生道路的选择。”重新回到石家庄二中的陈丽，依然关注学生的心理健康。作为班主任，她结合学生的心智发展或社会热点问题精心设计班会主题，而且班会前，她还把学生分为几个小组，让每个小组设定情景，体验角色，让他们在参与过程中得到自我教育、自我发展。3年下来，这些会像一粒粒经过磨砺的珍珠，串起了学生们美丽健康的青春。“我所做的一切，都是一名教师应该做的。这次当选党的十八大代表，对我而言，是一份荣誉更是一种动力。”陈丽谦虚地说，作为一名年轻教师，她会更加严格地要求自己，静心教书、潜心育人，把自己的全部热情投入到教师这一伟大职业中去。（河北日报记者王敬照）
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