微评｜教师不得布置“打卡”式作业应成共识

为进一步优化义务教育阶段作业管理机制，全面提高作业规范性和有效性，湖南长沙市教育局近日发布有关规定提出，教师不得在班级微信群、QQ群或钉钉群以及其他各类教育APP等布置“打卡”式作业。（据《羊城晚报》4月9日报道）

体育锻炼、阅读训练、试卷改错……许多家里有学生的家长，都有过在孩子班级群或教育APP上“打卡”的经历。如此多的“打卡”式作业，不但分散了学生和家长的精力，还有可能助长形式主义歪风，影响教育效果。

如今，长沙明确规定教师不得布置“打卡”式作业，这一做法值得肯定。一方面，杜绝不必要的“打卡”式作业，是对变了味的家庭作业的一次纠偏，有利于减轻学生负担，给家长“松绑”，让正常的作业更好发挥应有育人功能。另一方面，在推进“双减”政策的大背景下，作出这样的规定，可引导教师把更多精力用在教育教学改革与作业创新上，通过科学布置作业，提高教学质量。

家庭作业的本意在于加深学生对课堂知识的理解和掌握，是学习的重要组成部分。因此，教师不得布置“打卡”式作业应成为社会共识。各地不妨多体会体会长沙此规定的深意，结合实际及时跟进，出台相应的具体规定，为孩子营造良好的教育环境，促进孩子健康成长。（龙敏飞）