“孙妈妈”的“教育情书”

3月13日上午8时许，石家庄市第二十八中学9年级1班的教室里，传出阵阵轻快的音乐。

“孩子们，《一路生花》我们已经听过很多次，这两天我发现了不一样的版本，想跟大家分享一下。”道德与法治课教师孙育红将今年全国两会期间人民日报官微推出的时政创意短视频《一路生花（2024特别版）》导入电脑播放列表。

“看的时候，大家还要思考它跟我们学过的哪些知识是关联的。”按下播放键前，孙育红提醒说。

画面中，C919大飞机、新能源汽车、光伏产品……不少学生边看边翻课本。

“载人航天、大型飞机这些都彰显了中国力量，我想到了课本第一单元的内容。”学生支屹昂举手回答说。

“我看到了张桂梅老师，她鼓励贫困女孩通过读书改变命运。她的经历告诉我们，对国家要有责任感，努力传承和弘扬中华民族精神，要做满怀激情又锲而不舍的人。”学生王智萌补充道。

作为一名中学思政课老师，如何让思政课堂成为鲜活的、有感染力的课堂？不定期的时政新闻播报，是孙育红引领学生感受国家变化、厚植爱国主义情怀的一种方式。

“短短不到3分钟的视频，能帮助学生巩固之前书本里的国情部分，更重要的是通过展示当前的发展成就，激励大家做个自信的中国少年。”孙育红说。

思政教育不能止于课堂。在孙育红的办公桌一角，有一摞摆得整整齐齐的笔记本，那是她作为班主任与每位学生之间的心灵沟通本。

孙育红告诉记者，早在1995年她第一次当班主任时，就采用书信、心灵沟通本等方式与学生们沟通，“通过文字交流表达情感，能帮助学生倾诉内心烦恼、释放压力、增强信心，是走进学生心灵一个很好的途径。”

对于本子上孩子们提出的每一个问题，她都认真回复。学生们从开始记录日常“流水账”到愿意分享青春的“秘密”，渐渐地她成了大家信赖的“孙妈妈”。

后来，手机上社交媒体逐渐普及，孙育红也与时俱进，在班级群里定期发布学生学习动态。她还在手写心灵沟通本的基础上，增加每天一篇电子版的《班级成长足迹》，记录孩子们的点点滴滴，与家长、学生共读，促进家校共育。

“今晨，贾东燚是班级里第一个进校门的孩子，瘦瘦的身影，小跑着进教学楼”“吕金晓惜时如金，珍惜分秒。今晨，这个宝儿手里拿着资料进班，显然是已经在路上开始学习了”……

对学生成长如此细致的记录，在《班级成长足迹》中处处可见。13年来，一天天，一年年，即使是在除夕夜，孙育红也没有停下，从2019年至今已记录600多万字，被家长和孩子们称为“孙妈妈”的“教育情书”。

“每天晚上班级微信群提示音一响，我们就知道是发《班级成长足迹》了。”一位家长说，一家人“围炉夜话”成长足迹几乎成了这几年的习惯，是特别美好的回忆。

那些文字里记录的点滴日常和流淌的真情，激励着每一个孩子和家庭。有些学生给她留言：“365天，一天都不落！我们每次都像是在心灵深处与您说话。”

每天上课、教研，对于这份额外的工作，孙育红是怎样坚持下来的？她想了想说，可能是凭着对教育事业、对每一个孩子的真爱，使得这种坚持成了一种习惯。

“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”孙育红一直牢记5年前参加学校思想政治理论课教师座谈会时习近平总书记的嘱托，她说她会一直坚持做下去，直到退休那一天。（河北日报记者 桑珊）