河北华夏幸福足球俱乐部青训总教练高畠勉（右三）在指导队员训练。
河北日报记者 张晶
2016年11月18日，在武汉举行的一场U15国际足球友谊赛上，中国U15联赛亚军新疆队以1:9的比分负于日本U15联赛亚军北海道札幌冈萨多队，对方是日本J2联赛（第二级别联赛）的俱乐部梯队。在场的家长、观众、参加比赛的其他国内队伍的教练员和地方足球协会官员等等，都异口同声地说：服了！
这场比分悬殊的比赛很快引起舆论的关注——同是各自国内联赛亚军，差距为何如此之大？
2017年1月中旬，在日本教练团队的带领下，河北华夏幸福足球俱乐部的U18和U16两支梯队分别在佛山和海口展开了冬训。近日，记者来到这两支球队的训练地，通过对他们日常训练、生活的观察以及对日本教练和中国小球员的采访，试图探寻中日足球青训差距的原因所在。
日本教练更强调训练细节
“后腰侧身要球，停！接球的同时转身，停！出球动作要连贯，停……”1月14日清晨，在海口某足球训练基地内，华夏幸福U16梯队的24名队员正在日籍主教练柳田伸明的带领下进行分组对抗训练。记者注意到，仅仅因为纠正一名后腰队员的拿球连接动作，短短10分钟的分组对抗被叫停了不下5次。
在训练中，“日本教练对细节的要求近乎苛刻”，这是两支梯队中方教练的共识。
1月12日下午，在U18梯队的战术训练中，一名队员接球后没有及时出球，被对方抢断，日籍主教练高畠勉随即叫停了训练，并就这个问题与球员探讨了足有5分钟。高畠勉最后笑着说：“球场上的形势瞬息万变，这需要大家在极短的时间内作出判断，教练不能代替你们踢球，因此我要告诉大家的是学会自己思考，在接球前就要作出判断……”
15岁的谭皓天2016年刚转会到华夏幸福，谈到中日教练带队训练时的差异他感触很多。“我场上位置是后腰，原来的教练只要求我按照位置职责，接好传球，然后告诉我要把球传给某某就完了。”谭皓天说，“现在的日本教练会告诉我要球时如何选位，为了便于下一步出球，还会告诉我接球的时候身体的角度是什么样的等等，要求非常细。另外日本教练特别强调动脑子，经常会提一些问题让我们自己思考解决，这方面我感觉自己进步很大。”
高畠勉一年前被聘为河北华夏幸福足球俱乐部的青训总教练，来中国前，他带过日本顶级联赛球队和日本国家青年队。谈到中日青少年球员的差异时，高畠勉说：“首先是体能，这是技战术发挥的保证。思维和观察到了，身体跟不上，也是失败的过程。一般情况下，日本的教练会从十三四岁开始练习球员的体能，让他们养成能够在高压状态下打满90分钟的习惯。然后就是思维意识（阅读比赛的能力），日本球员从小就学会了如何正确判断场上的形势，中国球员这方面需要提高。中国青少年球员的基本功也有差距，这和从小的训练有关系。”
高畠勉执教河北华夏幸福U18梯队已经一年，带队打了近70场比赛，经过一年的训练和比赛，球队已经取得了很大进步。华夏幸福U18梯队队长、石家庄籍队员杨辰禹介绍说：“2016年初打全国U系列比赛的时候，我们第一阶段和第二阶段的成绩很糟糕，拿和强队山东的比赛为例，以前遇到他们我们就先怕了，只能被动防守，经常输0：6或者0：7。经过日本教练的不断纠正，我们有了一定的提高，第三阶段再面对山东队时，在场上已经对对手形成了全面压制，最后和山东2：2打平。如果不是终场时刻丢球，我们赢的机会很大。”
学习和踢足球同样重要
众所周知，近年来处于金字塔底座的中国足球人口急剧萎缩，造成的结果是中国足球顶端人才断档，成年国家队成绩每况愈下。为了让各队重视青训工作，中国足协不得不出台限制外援人数和强令各队派出23岁以下中国球员首发出场的“特殊规定”。
踢球的青少年越来越少，很大一部分原因在于中国家长们担心踢球会影响学习——孩子一旦选择了足球，很大程度上就意味着放弃了学业。此外，打架斗殴等丑闻也经常与足球运动员扯上关系，某种程度上，足球运动员已经被贴上了低素质的标签。
然而在日本，对青少年球员的文化学习也非常重视，甚至有文化课成绩不达标就不能参加足球训练的规定。“最终能够成为职业球员的毕竟是少数，有了好的文化学习，既可以培养他们的思维能力，又可以帮助他们顺利去大学上学。在中国，可能会有很多球员忽略了学习，这会影响他们的思考。在足球比赛中，如何针对场上不同的情况作出正确的判断，这需要在场上不停地思考，而这也正是足球的乐趣所在。”柳田伸明在来中国前是日本J2联赛大分三神队的主教练，该俱乐部梯队的青少年球员都在当地一家私立中学上学，每天都是课程结束之后再进行足球训练，教练也经常去学校了解队员们的学习情况，如果成绩不达标，就会被禁止参加训练。“长期正规的学校文化学习，让日本球员的‘球商’很高。反观中国职业俱乐部的梯队球员，很早就放弃学业，成为‘专业足球人口’，文化水平不够，确实影响到了对足球的理解。”
在佛山采访华夏幸福U18梯队时，一些小事令人印象深刻：在房间，队员的被褥叠放都很整齐，在地上看不到一双鞋，明面上看不到一件衣服；队员在见到教练时会主动行礼，坐电梯时会为人开门、按键。“日本教练颁布了很多中方教练从未有过的规定，要求训练的时候，必须把上衣扎到裤子里；不能边走边吃东西，吃饭时双肘必须放到桌子上，主食必须放到碗里，端起碗来吃……”球员杨辰禹表示，“有人违反了规定，教练不仅会罚他一个人，大家同样会受到处罚，有时候会让我们扫体育场的看台，还有的被送去军训…….”
据高畠勉介绍，足球在日本被认为是一项塑造健全人格的运动，家长们都非常愿意把孩子送去接受足球训练，踢球不仅不会让孩子变坏，反而能让孩子更懂事。
建立完善的足球教练员培养体系
2016年底，在广州市一场普通的U11年龄段的足球比赛中，出现了球员将球踢向自己球门为对方进球得分的奇景，并创造出了“25:2”的神奇比分。发生在一群11岁孩子身上的这样一场“高难度假球”，令人出离愤怒。
“这源于中国的青少年比赛太把成绩当回事。”高畠勉认为，青少年要做的是打好足球基础，练好基本功，成绩是次要的。
“在与中国教练交流的过程中，经常看到一些少年队里队员全是发育早的高大型队员，这样在小年龄时可能身体占些优势，但那些发育晚而天赋好的孩子可能就被埋没了。”高畠勉表示，“在日本，获得好成绩虽然也会受到一定奖励，但无论是学校还是俱乐部都更鼓励教练去发掘好的足球苗子。在很小的时候我们也会鼓励孩子个性成长，让他们发挥想象力，不会给他们太多束缚。”
柳田伸明认为，接受足球训练普遍较晚是制约中国足球青训水平发展的重要原因。“对足球运动员来说，9-12岁是成长的黄金时期，如果这个时候还没有掌握足球的基本功，就太晚了。在日本在小学一年级的时候就已经开始了，我儿子现在上六年级，仅他们的地区就有15-20支球队参加比赛。”柳田伸明表示，“到中国后，我们在河北及其他省份走访时发现，中国有很多有天赋的孩子，如果把这些孩子好好培养起来，鼓励他们参与到足球运动当中，假以时日，中国足球肯定会取得长足的进步。”
据高畠勉介绍，上世纪八九十年代，中国球员的能力很强，中国足球的水平也曾经高出日本不少。而如今，经过多年的努力之后，日本足球有了长足的进步，以其娴熟的脚下技术和默契的传控打法，逐渐成为了亚洲霸主。“这得益于日本良好的足球规划和完善的足球教练员培养体系。在中国，高水平教练员十分缺乏，其实日本学校的足球教师也不全是足球专业。日本足协每年会拿出大量金钱和精力对基层足球教练员进行培训，教练员队伍迅速壮大。中国一定不能忽视足球教练员的培养。”高畠勉说。
据介绍，从2016年初开始，河北华夏幸福足球俱乐部在日籍教练团队的带领下已经建立起拥有5级梯队共200多人青训力量。值得一提的是，部分小球员已经得到了预备队和一队的关注，甚至有球员还得到了前往J2联赛锻炼的机会。踢球之外，小球员们也没有落下学习，在外征战比赛期间，俱乐部还特意安排教师跟队教学，这就保证了青少年球员踢球和学习两不误。
高畠勉说：“希望在2017年，能继续以‘通过足球的人格教育’为中心，让球员们理解场外生活与场上表现的关系，不仅仅要成为一名优秀的球员，还要像一名绅士那样继续成长。”
