27年前，师范学校毕业的张月英被分配到邱县香城固镇的一所小学。对班里的留守儿童她总是会多几分关爱。每年寒暑假，她做得最多的事，就是把班里的留守儿童带回家里吃饭。时间长了，班里的孩子都把这里当作了自己的家。她曾经关爱过的留守儿童达87名，赢得了无数家长和学生的心，被大家称为“代理妈妈”。后来，张月英调到邱县职工子弟小学，即现在的邱县明德小学，并一直把这份关爱延续了下来。
20多年来，张月英的手中一直都留有一本“留守儿童”档案，上面记录了她所带过的所有留守儿童的信息。除了写有留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰地注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守儿童档案，使她在关爱留守儿童方面得心应手、面面俱到。
为了让孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，张月英每个星期天都会去家访，给予孩子们更多的帮助。每逢周二，她都会邀请不同的孩子到自己家中做客，让孩子们用自己家的电脑与远方的父母视频聊天，沟通感情。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声……这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，对于张月英来说，那真是莫大的安慰！因为这个学生的父母常年在外打工，性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大，而今张月英让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让她倍感欣慰！
每年的“六一”儿童节，张月英都会特意自己掏钱给这些孩子们准备一些小礼物。一有时间，她就会细心叮嘱孩子们：“爸爸妈妈不在身边，你们既要好好学习，也要注意安全，好好保护自己。”
27年来，张月英从心底爱这些孩子们，他们有的是单亲家庭，有的父母不在身边，其实对他们心理的辅导，比学习上的辅导更为重要。她愿意走进孩子们的内心世界，倾听孩子们的心声，帮助这些孩子们走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲，心甘情愿做孩子们的“代理妈妈”。（省文明办供稿）
