有一年春天，县教育局领导到于庄教学点检查，把学生叫到院子里突击测试，看到孩子们有板有眼的新体操时，不由得啧啧称奇。其中一位领导更是激动得不知说什么才好。
陈香叶老师说：“孩子们还小，路还长着呢，现在一定得给他们打下全面发展的基础。不能让孩子们到了外面再埋怨咱。”
因学校布局调整，2009年8月，陈香叶老师被调到西黄村小学，担任一年级(2)班语文课。这里班容量大，近50个学生来自周边10多个村庄。这些学生因没有受到严格的学前教育，大多根底较差。
面对新的面孔、新的环境，她的压力很大。领导关心，同事帮助，她采取多种方法组织教学。经常利用课余时间，对学生进行辅导。智障学生贾某，言语不清，不会写字，有几次在课上还尿了裤子。陈老师便给予特别关心，手把手地教，从不让她脱离自己视野。一个学年过去，现在已经认识很多字了。
后来，贾某被一所特教学校录取，当孩子的妈妈来给陈老师告别时，学生贾某竟扯住老师的手不放，泪流不止。有时学生病了，家长拿着药来到学校，对陈老师说：“你让他吃吧，在家嫌苦，还说老师喂着吃就不苦了。”
教学不易，她还要为家人撑一片天
婆婆在世时，就常年有病。小妹11岁，当时陈香叶老师在桐花岭教学，结婚不久，妹妹随她上学，由她照顾年幼的小妹，直到上五年级才离开。
