如何爱孩子？科学、温暖和艺术！
6月16日，武安特殊教育学校。校园不大却整洁有序，绘画、舞蹈……处处弥漫着艺术味儿。在校长李老师的口吻里，学生都称为“俺孩子”，宿舍里孩子铺盖都选择粉色，“给孩子温暖的感觉”，孩子们出去表演的服装，有的便出自李校长的设计。
李校长有书画特长，亲自为学生上书法、美术课。在孩子们的心目中，这里的每一位老师充当的是“妈妈”、“爸爸”的角色。
中午时分，餐厅开饭了，老师引领孩子们排好队，有次序进餐厅用餐。记者注意到，盲童班的孩子们在餐厅最里侧，孩子们一一入座，老师再将饭菜一一摆好。用完餐，孩子们会来到水管处将餐具洗净……一切显得那么自然。
李校长对于“爱”有自己的认识，“具体含义包括温暖的爱、科学的爱和艺术的爱，其中艺术的爱就是有品位，生活优雅、幸福，不是怜悯，更不是同情。他们都有自我的尊严。”“我们努力给学生温暖的爱，让他们感受大家庭的温馨，给学生科学的爱，给他们插上腾飞的翅膀，给学生艺术的爱，让他们享受生活的美好。”李校长将这几句话亲笔手书，挂在墙上时时警醒。
生理上的缺陷使一些学生性格脆弱、执拗、敏感多疑。“爱”分为多种形式，有的高调张扬而有的则藏在身后，李老师直言不讳，希望最好别打扰孩子，以免影响他们的心理情绪和学习生活状态，否则就是以爱的名义来伤害了，“我们只是平常心做平常事，安安静静地把孩子教成人”。
目前，盲童班有12个孩子，最大的17岁，最小的9岁。班主任宋老师介绍，每周三是音乐课，学校聘有专业老师授课，“基本上，老师读一遍谱，他们就会记住，乐感超强，而且学习起来专注、刻苦。”
艺术教育是特殊教育体系重要组成部分。李校长说，对听障儿童，学校重点抓美术和舞蹈；对视障儿童，重点抓器乐演奏，“如果，生命由不得我们，那么，让我们共同创造一个爱的天堂。”
盲童需要付出比正常人多几倍的努力，格外珍惜每一次学习机会。表演时也都纷纷拿出最好状态。他们正在感受到世界的多彩和社会的关爱，正在自信勇敢地面对生活。
如今，瑶瑶已经走进社会，依铎在秦皇岛继续求学……未来路远，孩子们的世界开始越发敞亮。
