课堂上孩子们成了主人。
文/图 本报记者 姚文靖 通讯员 张 建
日前，全国高效课堂“新九大范式”发布会在济南召开，会上宣布全国9所学校入选高效课堂名单，沧州市派尼学校榜上有名，一时间派尼成了沧州乃至河北课改的名片。什么是自然课堂？与普通小学课堂有什么不一样？昨日，记者带着这些疑问和来自全国的教育专家一起走进派尼。
我的地盘我做主
三楼的五年级一班正在上语文课。现场看不到老师讲堂讲课、孩子们低头写字的场景。孩子们代替老师成为课堂的绝对主角，有的坐在座位上朗读课文，有的围成一圈进行小组讨论，有的则站在黑板前奋笔疾书，现场虽然有些杂乱，可看得出孩子们极其投入。
在全班共享的时间，学生没有把题目的正确答案呈现在黑板上，而是由各小组把自己认为重要的难点、易错点，以考题的形式与大家分享，其他小组分别以诗歌、三句半、画图表的方式，回答问题。
记者了解到，派尼的课堂，从学习目标的制订到学习成果的分享与归纳，都是学生自主完成。孩子们在展示、质疑、对抗所表现出的刨根问底和知识迁移的精彩程度，无法用语言表达，恐怕只有走进派尼的课堂，才能体会到学生的机智与幸福。
