鼓励学生自主创业
相比就业，甄忠义更鼓励学生们进行自主创业。用他的话说：“艺术是创意和个性的产业。”在自主创业的构成中，学生自己的想法和创意能够得到更好的保存和表现。截止到目前，成功创业的 河 北 美 院 毕 业生，所从事行业涉及 工 业 设 计 、动画、雕塑等多个领域。此外，成功完成创业的毕业生也吸收了很多毕业于同校的师兄弟，在校园中形成了“前辈带后辈”的优良传统。
在校园的办公楼中，有很多工作室。甄忠义告诉记者，这都是校方为鼓励学生创业免费提供给学生的创业空间。在这里，学生可以发挥才能，创作自己的品牌、产品。同时，东方文化产业基地的建立，不仅通过与企业的“联姻”为在校学生提供了实训的锻炼机会，使他们丰富自己的经验，提高动手和实践能力，同时也为毕业学生提供了广阔的创业平台。从文化产业基地建立之初，校方就十分鼓励学生在基地内成立自己的工作室，开创自己的事业，同时加强与基地内同行业企业的合作，在相互竞争和协作的氛围中逐渐形成区域性的文化创意产业链条，从而达到共赢的效果。
据了解，目前，已有外来的雕塑研究所确定要在基地成立后进驻，这也为在校学生提供了更多实践、交流和学习的机会。近几年，由于毕业生的综合素质较高，动手实践能力强，河北美院在社会上也得到了“好就业”的一致评价。
将市场与艺术相融合
师生作品《硕果累累》获哈尔滨国际冰雕节金奖；在校三位学生包揽第三届东北亚国际书画摄影展书法类大奖；教师油画作品入驻西柏坡……一系列的成绩证明了河北美院的优质教学质量。谈到学院快速发展的原因，甄忠义强调了“自信自立、敢为人先”的教学理念。
“作为艺术类院校，我们提倡和鼓励的不是刻板深入的理论钻研，而是大胆打破常规、彰显个性风格的自我创新和创造。‘敢为人先’就是每一个艺术家成功的精髓。做一个负责人的教育者，我们培养的就一定要是对社会有用、市场需要的人才。”甄忠义告诉记者，秉承着“盖高楼，请大师，筑大爱”的宗旨，学校成立了涉及青铜铸造、面塑泥塑、景泰蓝设计等11个专业研究所，主要是针对性地研究市场和社会对人才的需求情况，预测学生毕业就业时的人才市场变化和各领域的技术材料的革新，从而根据市场的需求及时调整教学内容，指导教学方向。此外，学校还聘请了一批在各行业从事一线工作的人员参与编写教材，及时了解行业新动态，捕获最前沿讯息。这样的机构设置，以学生的利益为出发点，用一颗对学生负责到底的心，力争培养出应用型、技能型、复合型美术人才。“作为教育者，对学生负责的根本就是解决就业问题，让学生毕业就有工作，成为被社会、企业需要的人才。学生在校期间，只需要认真学习老师的教学课程，就能保证毕业有工作，这是我对自己办学的要求。”甄忠义告诉记者。
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