河北，留下了师昌绪17年的记忆。而就是在这17年的成长中，师昌绪养成了容忍、坚韧、乐观的性格。
“他走到哪里都有一种吸引力，能把大家凝聚在一起。他非常尊重别人，哪怕只是一个工人或者实验员。”国家自然基金委原秘书长袁海波说。
“和师先生在一起工作总是很愉快，不管谁有什么想法他都很支持，充分发挥每个人的积极性和创造性。”李依依院士说。
也正因为如此，2000年，为了庆祝师老80大寿，一本名为《师昌绪科技活动生涯》的丛书出版，该书的25名编委均是当今中国有影响力的专家学者，其中，有近一半的人是两院院士。
教学生重视做人道理
熟悉师昌绪的人都说，敬佩师老的为人，更钦佩师老的为师。
师昌绪是一名名副其实的大师，对于学生，他也以“大师”的标准来培养，而不仅仅将他们视做学生。这一点，他的每一名学生都深有体会。
有学生告诉记者，读研期间，每星期见一次先生，每次三个小时。在这段时间里，前半个小时，先生谈课题、谈研究，其余时间，则在看似闲谈中与学生交流最新科研、产业发展、世界经济等方面信息，“还有就是做人的道理。”
做事，首先是做人。这是学生们从师老的言传身教中学到的书本上没有的知识。“别以为半个小时的课题探讨就简单，做到这一点要有精确、精辟、精准、精炼的能力。”在学生眼里，一向以培育“大师”为标准对待学生的师老，温和淡定中自有一番严格与衡量的标准。（河北日报记者王博）
【责任编辑：孙婷】
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