“我不伤害别人，也不让别人伤害我”
记者：学校在校园安全上担当什么角色？
崔祥烈：学校要确立校园安全两个理念。教育工作者要确立安全成才梯次理念。学校在必须保证学生生命财产安全、学生身体不受侵害、学生心理没有影响的前提下，展开各项教育教学活动。
学生要确立 “我不伤害别人，也不让别人伤害我”的安全理念。这一理念必须从小培育，反复刺激，形成巩固。“我不伤害别人”是对学生本人的守法约束， “不让别人伤害我”则是一种观念预防、防范技能的灌输。
老师要突破 “扎实的专业知识+娴熟的教学技法+成熟的经验优势”传统名师模式，形成 “扎实的专业知识+娴熟的教学技法+成熟的经验优势+无私的关心爱心+必备的安全技能”新型全能教师。
老师要对每一名学生的学习、家庭和谐、家庭经济条件、性格等因素进行综合考虑与评价，对重点学生进行关注，避免校园暴力。
对孩子社交进行干预
记者：家长在孩子的安全上要注意什么？
崔祥烈：家长要学会对孩子的社交防控法：小学生要本着和本班同学交往，维持班上五六十名学生的交往足矣，尤其到了小学五六年级，不要和外班的学生经常在一起。初中生本着不和外校学生来往的原则。高中学生要本着不和社会青年过多交往，尤其不与不法人员交往。弱势学生不要和强势学生过多交往。校园安全受到全社会的关注。宋英人摄 (燕赵都市报记者 魏 民 通讯员 马岩峰)
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