校园安全应急能力不足
记者：今年国内发生6起严重伤害学生、幼儿的恶性案件，虽有偶然性、不确定性等因素，但给我们校园安全防范能力和应急水平提出了怎样的警醒？
崔祥烈：目前，中小学、幼儿园普遍存在着对安全事故应急能力不足、处置能力偏弱的问题。学校发生事故后，不知怎么应急，不知如何善后。面对犯罪，学校、幼儿园是弱势，中小学、幼儿园要提高应对突发事件的能力，构筑起一道保护学生生命的防线。
采取专业门卫配备、严格门卫管理、中小学封闭式管理、护校队、监控报警系统、必要的防范器械、基本格斗训练、与警方密切合作都是非常好的举措和办法。提高校园安全事故的处置能力，发生学生伤害事故后，学校要现场救治、医疗到位；及时报告，争取支持与指导；通知家长，全面安抚；查找原因，分清责任；妥善处理，积极赔偿；形成报告，吸取教训。
记者：校园安全依据的基础是什么？
崔祥烈：目前，我国虽然没有一部专门的关于学校安全的法律，但五部法律法规中有47条法律条款涉及到了校园安全，并对校园安全逐项进行了分解，这是校园安全依据的法律基础。
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