能做一个好老百姓也是教育的成功
三阵小学三年级51岁的语文老师王志峰已有20多年教龄，他对记者说，接触了传统文化后，我对学生好坏的评价标准变了，首先是看学生的品德，而不是光看他的分数。其实德行教育与分数并不矛盾，一个学生的德行提高了，为了让父母老师高兴，他学习会更努力。学生学了《弟子规》以后，好管了，什么是对是错，他自己心里有了标准。
县教育局长白彦平对记者介绍了全面推广传统文化教育的初衷：受社会风气的影响，一些教师没有敬业精神，很浮躁，把教书育人这个神圣的职业当成了一个饭碗，不仅在赞皇，在其他地方这个现象也非常普遍。而学生、家长也出现许多问题，就想从根本上寻找解决的办法，我个人非常喜欢读书，喜欢孔孟思想。从中国历史上，教育工作者都是传统文化的继承者、传播者、捍卫者，孔子的智慧是超越族群、超越时空的，现在世界上200多家孔子学院的兴起就是证明，我们的探索就是想把传统文化的精华与现代教育结合起来。
杜民杰校长说，现在学校的老师们都有了主动性，可以说不用管，他们的自律性非常强。
一年多来，全县为中小学配发传统文化学习资料设施共投入30多万元，都是县教育局从紧张的办公经费中挤出来的。白彦平说：“我们开始没有向社会求援，也不向学生收费，不能让人家认为我们是借机收钱，我们先做到了，自然会有社会支持。开始也有这样的担心，怕人家说我们是复古，但搞了几个试点，效果出来了，我们这才放手全面推广。我们现在明白了，学生能考上名牌大学为国家做更大的贡献更好，如果不能，留在赞皇做一个好老百姓也是我们教育的成功。”
【责任编辑：李瑾】
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