学校教育缺少教会学生如何获得幸福
许多老师都提到，现代大学仅仅成为了高等知识讲习所。过去从幼儿园到大学，就没有一门课教育学生怎样获得幸福人生，都是在教授一些知识技能，而其中的许多知识，许多人考上了大学或走向社会以后，就完全用不到。
“而儒家经典，四书五经，都是中国的古圣先贤给出的人生幸福的规律，‘道’就是客观规律，‘德’就是按着自然法则去做而必有所“得”。《弟子规》是四书五经的高度浓缩，看起来1080个字，113件事，很简单，许多人以为只是给孩子背的，其实大错特错，它是做的，不是背的。但如果大人只说不做、老师不做，名不副实，学生会不服气，以为它是骗人的。传统文化、传统教育与现代教育不同的是“力行近乎仁”，你只有真正做到了，才能算会了，做不到，纵然诗书满腹、学富五车，也还是没有文化。”来自河北省可持续发展研究会的学者田易生说。
叶陈毅说：儒学教育，自汉代到上世纪初一直作为国家教育政策，孔子的教育是先教学生德行、再教授言语，再教授办事能力，最后是文学——文艺、精神生活方面的情趣爱好。有优良品德的时候，自然无论走到哪里都能受人尊敬，这不是我们追求的幸福与快乐吗？
赞皇县于去年全面开展了国学教育，《弟子规》进入小学课本，极大地鼓舞了当地学习传统文化的热情。上一个寒假，全县推行了中小学经典诵读，要求中小学生回家读诵儒家经典，并发动家长一起读诵，收到了良好效果。“学校教育是一小部分，家庭社会教育是一大部分，需要亲师配合，老师教育学生回家孝敬父母，父母教育学生尊敬老师，这样的合力，才能使教育发挥最大的作用。”一位与会老师说。
野草湾中学校长杜民杰对记者介绍，他们是全县最早的四所传统文化教育试点学校之一，每天早晨、中午学校的高音喇叭播放一些孝敬父母的善歌，不再播放流行歌曲，中午全体师生集体诵读《弟子规》，给学生布置家庭作业，比如回家给父母洗脚，给父母盛一天饭，现在这些内容都变成了学生的习惯，学生家长经常有到学校来道谢的，没有想到你们把学生培养得这么懂事。就连学校门口的饭店老板都过来道谢，说我们每天播放的孝亲歌曲和弟子规，吸引了许多顾客过来听。
【责任编辑：李瑾】
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